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RUIT—睿天世纪行知商学院

——教练型领导力

 
 
 

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关于我

毕业于华中科技大学EMBA 曾任华中科技大学EMBA领导力教授 华中科技大学EMBA合作伙伴 成功协助数期EMBA学员完成学业并提升自我思考与认知,增强领导力 1996—2017, 22年的演讲培训生涯 截止2017.07.10: 个人演讲培训场次1037场 授课人数近十九万人 著作: 《催眠销售》 《NLP-领袖智慧》

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教练与客户的倾听、发问、沟通  

2016-12-24 09:59:05|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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积极倾听:能够全神贯注于客户正在讲以及没有讲的事情,理解客户话语中表达出的期望,支持客户进行自我表达。

     (1)关注客户以及客户的议程和目的,而不是教练替客户安排。

     (2)倾听客户的关注点、目标、价值观以及有关什么是可能的,什么是不可能的信念。

     (3)辨别言语、声调以及肢体语言所传达的不同含义。

     (4)对客户所说的话进行总结、复述、重述、回放,以保证清晰、准确的理解。

     (5)鼓励、接纳、探索、加强客户所表达的情感、观点、关注点、信念、提议等等。

     (6)帮助客户整合及完善其想法和提议。

     (7)“抓住要点”,理解客户所要表达的中心意思,帮助客户达到目的,而不是去听长长的描述性的故事。

     (9)允许客户宣泄或“清理”状况,不要评判、不要依附,进入接下来的环节。


有力发问:能够问出可以带来所需信息的问题,这些信息能给教练关系和客户带来最大利益。

     (1)提出的问题应该反映出积极倾听以及对客户观点的理解。

     (2)提出的问题应该激发探索、洞察、承诺或行动(例如,问出挑战客户假设的问题)。

教练与客户的倾听、发问、沟通 - 刘教练 - RUIT—睿天世纪管理咨询有限公司 

(3)提出开放式问题,创造更多的清晰、更多的可能或者产生更多新的学习。

(4)提出的问题应该使客户向自己的期望前进,而不是让客户做出解释或者向回看。


 直接沟通:能够在教练过程中进行有效沟通,运用可对客户产生最大积极影响的语言。

     (1)分享、提供反馈时,表达得清晰、明确、直接。

     (2)通过重新组织的语言、清楚的表述,帮助客户从另一视角理解自己想要的或拿不准的东西。

     (3)清楚地说明教练目标、会议议程、练习或方法的目的。

     (4)使用恰当的、尊敬客户的语言(例如,无性别歧视,无种族歧视)。

     (5)使用比喻和类比帮助说明观点,或者用语言描述一幅画面。

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