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RUIT—睿天世纪行知商学院

——教练型领导力

 
 
 

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关于我

毕业于华中科技大学EMBA 曾任华中科技大学EMBA领导力教授 华中科技大学EMBA合作伙伴 成功协助数期EMBA学员完成学业并提升自我思考与认知,增强领导力 1996—2017, 22年的演讲培训生涯 截止2017.07.10: 个人演讲培训场次1037场 授课人数近十九万人 著作: 《催眠销售》 《NLP-领袖智慧》

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教练技术领导力及体验式学习  

2017-02-10 10:50:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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领导力是领导者与追随者之间的关系,是影响他人的能力。领导并不仅仅指某个公司或者部门的负责人,每一个人都是领导,每一个人身上都有领导力,领导力在家庭、朋友圈、客户等各种人际关系中同样发挥着重要作用。

领导力是个人内在素质的外在反映,包括个人品德、自信心、责任心、同理心、包容心、沟通力、感染力等。人人都有成为卓越领导者的可能和潜力,通过后天的学习、锻炼可以得到提升。

领导力是一种内在的修为,教练技术是支持他人和自己有效达成目标的工具、技巧。两者结合,如虎添翼,将会支持新型领导人发挥最大能力,达至最大成果。

教练技术领导力训练在第一、第二、第三阶段,采用的是体验式学习方式。这套独特的训练系统的目的,是支持参加者成为教练型管理者、教练型家长、教练型丈夫(太太)……的人。

教练技术领导力及体验式学习 - 刘教练 - RUIT—睿天世纪管理咨询有限公司

体验式学习是完整意义上的学习革命,学习心理学专家研究指出:“阅读的信息,我们能记得百分之十;听到的信息,我们能记得百分之二十;但所经历过的事,我们却能记得百分之八十。” 体验式学习一改传统的“教学式”的模式,也不同于MBA教学的案例分析,而是引导学员通过一系列的活动去行动(参与)、发现(体验)、联系(现实)、选择(模式)、再行动(突破),从而发现自己在企业乃至日常生活中思维、沟通、管理、领导艺术等范畴的固有习惯模式,再联系现实工作与生活,做出选择去有效行动,从而创造更大成就。

从此意义上而言,体验式学习的最终目的是开启学习者的所有潜能,并让他们将这些潜能运用到实际的工作当中,实现个人绩效的最优化。

我们通常把传统教育比喻成“观摩游泳”,将体验式学习比喻成“自己游泳”。体验式学习可以看成是让你自己下水游泳,并在游泳中与教练及同伴不断沟通、总结、摸索自己的盲点及能游得最快的姿势,学习主体是自己,而泳池边的教练只是一面镜子,为你的表现不断做出回应、挑战与鼓励。


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